🎧🎦兩年來天天自錄節目分享專業疫情資訊 感染科醫師林氏璧:來自醫界和媒體的錯誤訊息最難破解

🎧🎦兩年來天天自錄節目分享專業疫情資訊 感染科醫師林氏璧:來自醫界和媒體的錯誤訊息最難破解

 

 

 

COVID-19疫情在2019年底爆發,由於病毒與傳播速度前所未見,疫情、醫療相關資訊紛雜,且有許多假訊息參雜其中。筆名林氏璧的感染科醫師孔祥琪,透過他破億點閱的日本自助旅遊部落格,以及追蹤人數近百萬的臉書粉絲專頁等多個社群平台,義務幫民眾解說疫情、疫苗最新發展,成為醫界與民眾之間的溝通橋樑。林氏璧接受𝙋𝙤𝙙𝙘𝙖𝙨𝙩節目【新聞真假掰】主持人黃兆徽專訪時,分享他以感染科專業加上自媒體經營,傳播衛教資訊的經驗,提醒民眾要當心過於聳動的新聞標題與內容,此外,即使是看到某醫師的發言,也可以多留意該醫師是否具備特定專科的背景、並多聽聽不同專家的意見。


圖:感染科醫師、知名日本旅遊部落客林氏璧(右)接受台灣事實查核教育基金會Podcast節目【新聞真假掰】主持人黃兆徽(左)專訪

林氏璧早年任職於臺大醫院感染科期間,開始了旅遊部落客的斜槓身份,從醫並在公餘撰文,雙重身份讓他漸漸接近極限,兩相取捨下,他選擇專注在部落客林氏璧這個角色,「白色巨塔要慢慢往上爬,然後當到教授,我沒有那麼學術化,沒有那麼大的興趣。可是一個臺灣......不客氣地說也許是前五大、最有影響力的日本旅遊部落格,這個身份我比較想繼續經營下去。」林氏璧說。

部落格是林氏璧在網路世界的起點,也是根基,這些年來他持續在各種社群媒體平台擴張版圖,「做這一行真的要花很多力氣,因為每一種自媒體都有好深、好大的學問,像我最近在研究LINE,因為這幾年大家知道臉書的觸及率實在太慘了。」林氏璧決心投入自媒體後,開始研究各平台的生態,像是Instagram的受眾偏年輕族群、LINE則有點對點傳輸的特性,因此經營模式也有所不同;他嘗試過 Youtube,也搭上Clubhouse「開房」熱潮,並藉著跨足聲音媒體,開始經營Podcast頻道。疫情之後,他回歸感染科醫師身分,把林氏璧經營的平台「交給孔醫師」,開始幫大家科普疫情和疫苗、解說國內外情勢變化。

當臺灣開始爆發COVID-19本土疫情,林氏璧觀察到有許多誇大和不實的訊息在坊間流竄,諸如恐怖的後遺症或特殊療法等。其中更有不少基於陰謀論的「反疫苗」訊息,令他憂心,「公共衛生領域裡,疫苗猶豫、反疫苗是非常重要的題目——要怎麼化解大家的疫苗疑慮?因為再好的疫苗,大家不願意打,那就是沒有用。這一年來疫苗的假消息真的是層出不窮,實在太多了。」他舉例,AZ疫苗一直被「抹黑」,媒體動輒以聳動標題報導接種後猝死的案例,「我們老人家為什麼到今天疫苗沒有打得很好?跟一開始AZ被『黑』成那樣是非常有關的,造成了非常大的疫苗猶豫,這是我很無力的地方。」

林氏璧表示,疫苗是個艱深的學問,醫師依不同專科訓練各有所長,並非人人熟悉疫苗,「這兩年在討論疫苗的問題,叫做『疫苗臨床試驗』,這是兩個專業加在一起,所以疫苗的臨床試驗就更不是所有人都看得懂了。」林氏璧提醒,疫情期間很多醫師會公開發表意見,民眾不妨多了解不同醫師的觀點,也要參酌發言者的專業領域是否吻合發言主題,再決定是否採信。

此外,林氏璧也指出,部分媒體為了點閱率,會過分強調「個案」,他舉例記者很愛問是不是「第一個」出現某種情況的案例,以便做成顯眼標題,「可是我們科學在追求的是要收到超過1000個案例,我才能下結論。」林氏璧認為,在過分重視流量的媒體環境中,民眾難以從新聞獲得良好的科普資訊。

林氏璧雖然笑稱自己是這兩年「全臺灣最閒的感染科醫師」,但他有感於民眾難以從大眾媒體獲得重要資訊,又容易受到社群上的假訊息影響,於是更勤讀文獻並幾乎天天在自媒體更新,發揮自己長期累積的影響力,傳遞正確的醫學知識。他從粉絲群裡掌握民眾關切的疫情議題,整理研究、數據,再從專業醫學人士的群組中,整合各家見解。「新冠是太新的病了,幾乎沒有完全的專家,專家都可能講錯話,可是因為我有這些管道,然後我有能力讀通那些東西,我覺得可以呈現每個專家不同的意見。」林氏璧說。

一直到近期,林氏璧的Clubhouse直播房每次開播,仍能吸引超過一千人次上線討論,讓社群熱度不減的秘訣,林氏璧說就是「持之以恆」,維持有品質的產出,「以部落格來說,你就是一篇、一篇,一直寫、一直寫,寫久了那關鍵字怎麼找就是你。」他也鼓勵有志者選擇感興趣的主題,好好經營,就好比他對日本旅遊的狂熱,「當開放旅遊的時候,我要飛日本,直播跟大家分享旅遊行程和心得。希望孔醫師的身份消失在市面上,回歸旅遊部落客林氏璧的身份!」

 

【新聞真假掰|假訊息ByeBye!】由台灣事實查核教育基金會教育總監黃兆徽主持。節目中邀請各行各業的來賓暢談媒體議題,陪伴聽眾提升媒體素養、增強對假訊息的抵抗力,希望達成「群體免疫」,讓大家都和假訊息說掰掰!

更多精彩內容請搜尋「新聞真假掰」,或上各大Podcast平台收聽,YouTube頻道則有訪談精華影片陸續上架。除了適合大眾收聽收看,也推薦各級學校老師在規劃媒體素養課程時可列入影音輔助教材。(撰文:吳玲臻、陳柏樺)

 

【立即收聽】新聞真假掰 — 假訊息Bye Bye|EP14|

疫情謠言鋪天蓋地,專家如何突破同溫層傳遞正確醫學知識?上億點閱醫師部落客經營新媒體平台心法大公開:專訪林氏璧(感染科醫師)

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