優質新聞發展協會

本集邀請華江高中公民科老師林思伶，來與觀眾分享如何在高中課堂上，帶領學生進行媒體識讀與事實查核課程。 思伶老師首先向觀眾介紹，她如何透過各種搜尋工具教學，與議題課程相輔相成，規劃出一整學年度的媒體識讀系列課程。接著再以俄烏戰爭作為範例，展示學生在課堂上所練習的學習單，除了讓學生練習查核工具，更讓他們對於議題解讀，建立了更深入、廣泛的思考方式。與此同時，也讓學生理解事實查核的倫理心法，並提醒學生應當保護個資。 最後，思伶老師也提供了學生們的正向反饋，以及她在教學規劃與實行上的反思，提供給正在規劃事實查核課程的教師，相當豐富且實用的建議。  

本集邀請台灣科技媒體中心（SMC）執行長陳璽尹博士，來為我們介紹SMC的主要工作任務與願景。 璽尹首先以實例說明台灣的大眾科學新聞過往的產製過程與缺點，並提出國際上正式的科學新聞標準作為範本，期待能透過與台灣科學家、科學期刊與記者共同編織專業的科學新聞網絡。除此之外，SMC亦定期與國內外各單位持續保持交流，確保能得到第一手的正確資訊。 SMC的工作內容包含「連結科學家與記者」、「頻繁發布科學資訊」、「召開記者會」，以及「受查核單位委託」等，璽尹更以2022年阿茲海默症藥物新聞作為實例說明。    

台灣媒體觀察教育基金會執行長滕西華：《如何創造好媒體？》 本集邀請台灣媒體觀察教育基金會執行長滕西華，分享媒觀成立的宗旨以及長期耕耘的工作內容。 媒觀工作主要分成媒體監督、政策倡議與媒體素養，具體項目則包含：發佈定期和與時事配合的媒體觀察報告、製作媒體素養教育推廣教材與舉辦營隊、辦理台灣兒少優質節目評選，並從媒觀觀點出發、製作原創內容專題與Podcast節目。    

本集邀請政治大學新聞系教授劉慧雯老師，來替觀眾介紹「媒體素養怎麼教？」劉慧雯老師亦擔任政治大學傳播學院媒體素養研究室召集人，與教育部媒體素養推動委員會委員。